面對後疫情時代的劇烈轉變與挑戰，教學從過去的實體教育轉變為多元授課模式，也因應國家素養導向方針與本校「永續創新教育」的扣合，重新定義文化大學為未來永續教育發展的多元性。
為承接國家人才培育發展政策與108課綱素養教育的對接，將進行課程對接「聯合國永續(SDGs)永續發展指標」，及重塑教學形式，組成教師精進教學社群，開設跨領域微學分課程，辦理曉峰學苑精英培育計畫..等策略性措施，進以深化學生主動探索問題，建立學習路徑，形成架構知識，實作驗證的內涵力，將本校教育的品質達到另一高峰。110學年度本校成立不涉及招生之「永續創新學院」，綜整教學面、學習創新面，社會影響力等三個面向之發展及成效，使教師透過翻新建構課程，重塑教學形式，引導學生拓展學域，以涵養學生自主學習、溝通互動、社會參與力，而成為具備宏觀視野，當代知識，良善品格的青年。
未來以配合本校發展願景與中長程校務發展計畫扣合，積極辦理創課教學工作坊、開設SDGs工具相關課程、辦理創新教學研討會、創新教學課程翻新、發布中英文通訊發布，以達成本校永續教育發展之目標。
